Trener-lærer: funksjoner i arbeidet, stillingsbeskrivelse

Stillingsbeskrivelsen til trener-læreren er utviklet på bakgrunn av den russiske føderasjonens arbeidskode. Det gir de viktigste retningslinjene innen arbeid, sport og kroppsøving.

Viktige punkter

Hovedformålet med trener-læreren er å ordne sportstrening på riktig måte. Samtidig blir idrettsopplæring forstått som en spesiell treningsprosess forhåndsplanlagt, som nødvendigvis inkluderer deltagelse av elever i forskjellige idrettskonkurranser og konkurranser. Videre bør alle aktiviteter som utføres på en slik skole gjennomføres i samsvar med et spesielt program.

Trener-læreren er forpliktet til å overholde alle kravene som er fastsatt i statlige standarder.

Riktig organisering av treningsprosessen

Hver opplæring som gjennomføres i gruppen skal gjennomføres under hensyntagen til alder og individuelle egenskaper hos alle studentene. Samtidig må trener-læreren være i stand til å gjennomføre konkurranser, og ta en aktiv del i dem, organisere treningsleirer og leirer, og også ha erfaring med dommer og instruktørøvelse.

Trener-læreren på en idrettsskole er forpliktet til å overvåke helsen til studentene deres og deres spesielle medisinske kontroll.

Jobbansvar: stillingsfunksjoner

Trener-læreren gjennomfører kalender-tematisk planlegging av klasser og konkurranser i samsvar med idrettsskolens type og mål. Samtidig må han utøve konstant medisinsk veiledning av studentene sine. Det er veldig viktig å vite om kontraindikasjoner til klasser eller til bestemte typer øvelser.

Trener-læreren gir råd til elevene og foreldrene om utdanningsprosessen. Gi om nødvendig de nødvendige anbefalingene.

En sportstrener lærer elevene alle det grunnleggende om fysisk aktivitet, avhengig av idrettsfag. For dette formålet utvikles forskjellige komplekser av spesielle øvelser som utvikler de nødvendige sportsindikatorene. Samtidig bør ikke bare praksis være involvert, men også teoretisk trening. Konstante historier, diskusjoner og forelesninger vil bidra til allsidig utvikling.

Instruksjonen fra trener-læreren rapporterer også at hver ansatt ved en idrettsskole må kunne utarbeide en arbeidsplan riktig og følge den. Analyser også resultatene av arbeidet deres og velg de beste studentene til å delta i viktige idrettskonkurranser.

Nødvendig kunnskap for arbeid med elever

Hver trener på en idrettsskole skal ha følgende kunnskap for å jobbe med elevene sine:

• generelle regler for disiplin;
• konkurranseregler;
• grunnleggende krav til sportsutstyr og -utstyr;
• bestemmelse av treningsvolum for visse typer konkurrerende forberedelser;
• psykologiske, fysiske og aldersegenskaper hos elevene;
• aldersrelatert pedagogikk og psykologi;
• komplekser av øvelser som danner studentene som harmonisk utviklede personligheter.

Viktige ferdigheter

Arbeid som trenerlærer innebærer tilstedeværelsen av slike ferdigheter:

• evnen til å identifisere målene og motivene til elever som kom til en idrettsskole, så vel som på alle trinn i idrettskonkurranser;
• evne til å følge generell disiplin;
• evnen til å utarbeide en læreplan og en konkurranseplan og bruke dem;
• å interessere studenter ikke bare i fysiske øvelser, men også i historier og foredrag om denne sporten;

• hver trener og lærer må enkelt og tydelig kunne forklare essensen i alle øvelser;
• muligheten til å bruke sportsutstyr og treningsutstyr, om nødvendig;
• legge merke til alle funksjonsfeilene i det eksisterende utstyret og overvåke sikkerheten i forholdene der studentene trener;
• muligheten til å korrekt og bevisst velge utøvere til konkurransen;
• delta i rettsprosessen, samt bestemme dens rettferdighet;
• evne til å øke studentenes motivasjon og utvikle viljen til å vinne;
• Evne til å overholde sikkerhetsforskrifter, samt enkelt og tydelig forklare dette for studentene.

Ansvar underforstått av stillingen

Det må huskes at aktivitetene til en lærer-trener innebærer et visst ansvar. Derfor er det veldig viktig å være oppmerksom på noen sider av yrket. En idrettsskolelærer er alltid ansvarlig for:

• helse og liv for alle involverte;
• brudd på alle typer disiplin;
• feil implementering av statlige standarder for en bestemt idrett;
• unnlatelse av å oppfylle den nødvendige mengden årlig arbeid: gjennomføre konkurranser, sertifisering av studenter;
• respektløs holdning til elevers rettigheter;
• bruk av ukorrekte metoder for utdanning (spesielt relatert til noen form for vold mot studentens personlighet);
• mistanke om korrupsjon;

• innsamling til behovene til en idrettsskole uten samtykke fra direktøren og andre ledere;
• propaganda av enhver religion, vold, grusomhet og rasisme;
• andre handlinger som er uforenlige med lovene i Den russiske føderasjonen.

Krav til kompetanse

Den spesielle kvalifiseringen til trenere og lærere er en av hovedforholdene for å utføre riktig idretts- og pedagogisk arbeid med studentene. Avhengig av type sportsaktivitet og trening, må treneren ha en videregående eller høyere utdanning. For å forbedre denne aktiviteten kreves det også coachingerfaring på minst tre år. Hvis læreren ikke har relevant erfaring, men har en tildelt rangering fra en idrettskandidat og over, kan han i dette tilfellet drive treneraktivitet.

Sertifisering av trenere og lærere er en viktig og nødvendig prosedyre som utføres hvert tredje år for å bestemme kunnskapsnivået og ferdighetene til de ansatte i idrettsskoler, samt for å forbedre kvalifikasjonene.

Fordeling av arbeidstid

Denne typen aktiviteter innebærer en redusert arbeidsuke. Maksimal arbeidstid er trettiseks timer per uke. I dette tilfellet er læreplanen utarbeidet i samsvar med kravene til en bestemt utdanningsinstitusjon av administrasjonen selv. Det er veldig viktig å ta hensyn til elevers alder og psykologiske egenskaper.

rettigheter

Hver trener-lærer har rett til:

• gi ham arbeid med signering av en arbeidsavtale;
• oppnå en arbeidsplass som oppfyller alle statlige og juridiske standarder;
• motta rettidig og riktig lønn;

mottar betalt permisjon, samt sykemelding.

Hver person tilknyttet coaching og undervisningsaktiviteter, når du søker på en jobb, har rett til å motta fullstendig pålitelig informasjon angående arbeidsforhold. Samtidig kan egne coachingsmetoder for undervisning av studenter brukes. Det er også tillatt å resertifisere og få en høyere rangering.

Generelle bestemmelser for sertifisering av trenere og lærere

All-russiske idrettsorganisasjoner anbefaler regelmessig re-sertifisering av trenere og lærere for å tildele en spesiell kategori.

Trenerkategorien bestemmes av en bestemt idrettsforbund. Dette tar hensyn til kravene til en internasjonal organisasjon. Denne sertifiseringen er frivillig. Hovedmålet med statlige sertifiseringer er å stimulere trenere og lærere til bedre faglige aktiviteter. Hver eksamen hjelper ansatte ved idrettsinstitusjoner med å forbedre nivået, samt lære om nye moderne teknikker og teknologier som utvikles i vår tid.

Ved bestått sertifisering kan en trener-lærer tildeles et visst nasjonalt nivå: den første, andre eller høyeste kategori, så vel som Olympus-kategorien.

Sertifiseringsforberedelse

Trenerkategorien tildeles når bestått en spesiell nasjonal sertifisering, som utføres på det tidspunktet som er bestemt av idrettsforbundet, under hensyntagen til internasjonale krav.

Videre avholdes hver eksamen for tildeling av et bestemt nivå en gang hvert fjerde år. Før en godkjenning bestått, må en ansatt i en idrettsorganisasjon sende inn en søknad til en spesiell kommisjon. Hver søknad sendes inn gjennom arbeidsgiveren.

Kommisjonen kan avvise søknaden i slike tilfeller:

• dokumentene inneholder uriktig informasjon;
• treneren har sanksjoner for brudd på antidopingregel;
• arbeidsgiveren kan ikke godta søknaden hvis innsenderen har en uoppgått disiplinærerklæring.

Sertifiserende kommisjon

For å utføre riktig sertifisering av trenere og lærere, anbefales det å opprette spesielle sertifiseringsutvalg, hvis hovedaktivitet er møter. Hver av dem skal bestå av en leder, nestleder, sekretær og medlemmer av kommisjonen. I dette tilfellet har styrelederen selv retten til å bestemme sertifiseringsprosedyren.

Et sett med krav til trenerens personlighet

Yrket til trenerlærer har noen personlighetskrav.

Fysiske egenskaper: Treneren må være ved god helse og være hardfør, samt ha en høy, klangfull stemme.

Nevropsykiske egenskaper: evnen til å fordele oppmerksomheten riktig, samtidig som den opprettholder konsentrasjonen; motstand mot ytre stimuli og tålmodighet; god logisk tenking, hukommelse og fantasi.

Viljestyrke egenskaper: evnen til å sette et mål og oppnå det, tålmodighet, evnen til å bære ansvar, evnen til å kontrollere seg selv i enhver situasjon, og har også talent for å påvirke andre.

En trener og lærer på høyt nivå kan skille seg ut med sine sportslige, pedagogiske og personlige egenskaper, samt ønsket om å dele sine ferdigheter og kjærlighet til barn. Slike mennesker har et konstant ønske om å lære og forbedre seg selv.

Et av de viktigste kriteriene til en lærer er evnen til å bringe kreativitet inn i sitt arbeid. Dette vil bidra til å interessere studenter og diversifisere opplæringsprosessen.

funn

Trener-lærer er et veldig viktig, sammensatt og ansvarlig yrke. For å bli en vellykket og kvalifisert ansatt i en idrettsinstitusjon, må du være en sterk, velutviklet personlighet. Samtidig bør en person som har valgt dette yrket, ha et ønske om å stadig forbedre seg, samt lære og elske barn.

Treneren må stadig nå nye høyder, ikke bare i den profesjonelle sfæren, men også i den åndelige, og overføre sine egenskaper til elevene.

En høyt kvalifisert trenerlærer er ikke bare ansatt ved en idrettsinstitusjon, men også en smart ansvarlig lærer, mentor, lege og venn for studentene sine. Ved å kombinere alle egenskapene til en lærer og et godt menneske, kan du bli en ekte profesjonell innen ditt felt. Belønningen for dette vil ikke bare være studentmedaljer for idrettsprestasjoner, men også dannelsen av vellykkede, intelligente, sunne og harmonisk utviklede personligheter.

Med den rette tilnærmingen til virksomhet, så vel som med et utrolig ønske om å lære og lære, kan en trener-lærer oppnå enestående høyder i arbeidet sitt.