Stillingsbeskrivelse av visedirektøren for OIA: Ansvar og rettigheter

Innenfor hver utdanningsinstitusjon er det en liste over stillinger som i en viss hierarkisk sekvens er underordnet skolens rektor. Standarder, plikter, regler og ansvar bestemmes av listen over normer og bestemmelser som er godkjent på lovgivningsnivå.

Nestlederopplæring

Nestleder for denne saken er personen som er ansvarlig for gjennomføringen av normer og regler, og setter også i gang aktiviteter for å sikre dem. Jobbansvar for denne stillingen er etablert og regulert av stillingsbeskrivelsen. Det er satt sammen på grunnlag av lover og regler, godkjent på alle nivåer i utøvende gren - fra skolens rektor til byens eksekutivkomité.

Hovedspørsmål

I henhold til den godkjente bestillingen fra Russlands føderasjonsdepartement, stedfortreder. Direktør for OIA er bestemt for stillingen, som fjernet fra den, bare direktøren. I løpet av ferie, funksjonshemming eller andre øyeblikk kan hans plikter utføres av underdirektøren for pedagogisk arbeid. Funksjonene kan også utføres av noen fra lærerstaben. Denne læreren må ha lang erfaring og visse ferdigheter. Utførelsen av oppgaver i denne perioden utføres på grunnlag av en utarbeidet ordre på vegne av skolens rektor.

Når du utarbeider en ordre, overholdes nødvendigvis alle kravene i arbeidslovgivningen.

Jobb krav

For å jobbe i yrket innebærer stillingsbeskrivelsen til visedirektør for OIA en rekke krav til den ansatte:

Visedirektør for vannforvaltning er pålagt å ha minst 5 års arbeidserfaring innen spesialiteten i undervisning og lederstillinger.
Utdanning er nødvendigvis høyere profesjonell.
Innlevering - direkte til skolens rektor (både funksjonelt og administrativt).

Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for vannressursforvaltning fastslår at lærere, tilleggsutdanningslærere og også klasseledere rapporterer direkte til stedfortreder. Samhandling med dem innenfor rammen av offisielle oppgaver må være riktig, høflig. I tilfelle manglende overholdelse av paragraf, gis en liste over ansvar som underdirektøren for utdanningsarbeid før kolleger og skoleledelse gis.

Gjennomfører sin direkte virksomhet, er stedfortreder for vannressursstyring styrt av charter og normative handlinger i regionen, den russiske føderasjonens grunnlov og forskjellige lover, myndighetsvedtak, forordninger eller vedtak fra presidenten for den russiske føderasjonen, beslutninger og forskrifter for organer på alle nivåer som er ansvarlige for utdanning og opplæring av studenter, normer og regler for Arbeidshelse og sikkerhet, charteret og lokale handlinger på ungdomsskoler.

Stillingsbeskrivelser av stedfortreder for skolen for vannforvaltning og andre stillinger lagres på skolen. I tillegg er rettighetene og pliktene regulert av arbeidsavtalen, som er inngått med denne ansatte, også av vedtak, samt vedtak gitt av skolens rektor, direkte ved stillingsbeskrivelse.

Stillingsbeskrivelsene til visedirektøren for skolen for vannforvaltning utarbeides direkte på skolen og godkjennes av direktøren for utdanningsinstitusjonen. Etter godkjenning gjennomføres periodiske revisjoner av dokumentet.

Tatt i betraktning de omtrentlige beskrivelsene av offisielle plikter og rettigheter, kan man spore at innholdet i det hele tatt er omtrent det samme. Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for UVR, hvorav et utvalg også kan sees på den offisielle hjemmesiden til Kunnskapsdepartementet, inneholder alltid en beskrivelse av hovedfunksjonaliteten, kravene til stillingen, rettighetene, pliktene og ansvaret til den aktuelle arbeidstaker.

Hovedfunksjoner

Den inneholder stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA for funksjoner som ikke kan tolkes på annen måte enn de er forklart av Russlands føderasjons og lovgivningsmessige handlinger. Den har en liste over alle retninger.

Hovedområdene som visedirektøren kjenner er:

Organisering av den pedagogiske prosessen i skolen, styring av denne prosessen, kontroll med dens utvikling og implementering.
Implementering av metodologisk veiledning av hele lærerstaben ved utdanningsinstitusjonen.
Sikre overholdelse av regler og regler for tuberkulose av studenter og lærere i utdanningsprosessen.

Disse kravene er inneholdt i stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA. Den generelle bestemmelsen, som er en del av instruksjonene, beskriver også nøkkelansvaret til den ansatte som jobber i den stillingen.

De viktigste arbeidsretningene

Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA, de viktigste arbeidsområdene som er beskrevet i detalj, inneholder en viss liste over offisielle funksjonelle ansvarsområder. I følge ham var visedirektøren:

Planlegger aktivitetene til et team av lærere, organiserer lovende aktivitetsområder.
Koordinerer og organiserer utviklingen av nødvendig læremateriell og dokumenter.
Koordinerer arbeidet til lærere, så vel som resten av personalet om implementering av planer og programmer for utdanningsprosessen.
Overvåker systematisk kvaliteten på utdanningsprosessen, og overvåker også objektiviteten til resultatene for å vurdere forberedelse av studenter, sirkler, fritidsaktiviteter.
Det skjer i timene, forskjellige treningsøkter som blir gjennomført av lærere (minst 180 timer). Gjennomfører analysen og informerer ansatte om resultatene av kontrollene.
Organiserer arbeidet med å gjennomføre eksamener og forberede dem.
Den tar imot foreldre, utdanner dem til spørsmål knyttet til læringsprosessen.
Hjelper lærere å lære og utvikle innovative programmer og teknologier.
Kontrollerer undervisningsbelastningen til studentene.
Han driver med planleggingstimer, så vel som andre typer aktiviteter, sikrer utskifting av en fraværende lærer på en kvalitet og tidsriktig måte. Engasjert i journalen for ubesvarte leksjoner og leksjoner erstattet.
Leverer rettidig rapporteringsdokumentasjon, og utøver kontroll over riktig forberedelse.
Den kontrollerer riktigheten av lærere som fører klassetidsskrifter og annen nødvendig dokumentasjon.
Deltar i prosessen med skolerverv, og tar også nødvendige tiltak for å opprettholde kvaliteten og antall studenter i utdanningsinstitusjonen.
Den overvåker studentenes overholdelse av de etablerte reglene for studenter.
Han tar aktiv del i utplassering av ansatte og valg av varamedlemmer for stillingsåpninger, organiserer avansert opplæring for dem og utvikler de profesjonelle ferdighetene til ansatte.
Han fører tilsyn med arbeidet til metodologiske foreninger, og hever egne kvalifikasjoner inkludert.
Han kommer med forslagene sine for å forbedre utdanningsprosessen, deltar i skolestyrets arbeid.
Gjennomfører sertifisering og deltar i forberedelsene til en vurdering av skolearbeidere.
Han er engasjert i en timeliste for lærere som er direkte underordnet ham (fører en timeliste, signerer den og presenterer den for skolens rektor).
Han utfører aktiviteter for å utstyre klasserom med pedagogisk litteratur, moderne og høyteknologisk utstyr, opplæringshjelpemidler og etterfyller biblioteker med litteratur som er nødvendig for å gjennomføre en utdanningsprosess av høy kvalitet.
Organiserer overholdelse av regler og forskrifter om OT.
Det gir nødvendig kontroll over korrektheten og sikkerheten ved bruk av instrumenter, utstyr og teknisk utstyr.
Sammen med nestleder for den videregående utdanningsinstitusjonen for AChE organiserer han høykvalitets og rettidig sertifisering av alle klasserom (klasserom, verksteder, vaskerom).

I tillegg antyder stillingsbeskrivelsen og pliktene til visedirektøren for OIA:

Lage lister over personer som er gjenstand for gjentatte medisinske undersøkelser. Listene er dessuten sammensatt i henhold til materiale mottatt fra medisinske organisasjoner som er autorisert til det. Obligatorisk for å angi hvilken faktor en medisinsk undersøkelse skal utføres etter.
Organisering av revisjoner og utvikling av materialer, instruksjoner for helse og sikkerhet, jernbaner, materialer relatert til sikkerheten ved laboratoriet og praktisk arbeid.
Overvåke rettidig gjennomføring av orienteringer for studenter og registrere den i journalen.
Fastsette instruksjonsreglene for trafikkregler, atferd på gaten og i vann, brannsikkerhet. Metodikken bestemmes sammen med underdirektøren. Kunnskapstesting er også felles.
Gjennomføring sammen med fagforeningskomiteene offentlig kontroll av sikker bruk, samt lagring av instrumenter og utstyr, kjemiske laboratoriereagenser, manualer, møbler. Instrumenter og enheter som ikke er gitt av standard klassiske lister over utstyr som trengs på skoler (installert i produksjonsverksteder og andre lokaler uten passende tillatelse) faller under spesiell kontroll. Hvis det skapes farlige forhold for helse og sikkerhet for studenter og ansatte, blir utdanningsprosessen avbrutt.
Identifisering av omstendighetene som et resultat av at en hendelse skjedde med en ansatt, en student.
Overholdelse av de etiske standardene for oppførsel i en skoleinstitusjon, i hverdagen, på et offentlig sted i samsvar med lærerens sosiale stilling.

rettigheter

Ikke bare ansvarsområder er oppført i stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA. Rettigheter er stavet tydelig i detalj.

Stedfortreder for OIA innenfor kompetansen har rett:

Å gi skoleansatte som er i direkte lydighet bindende ordrer og instruksjoner.
Hold studentene ansvarlige for handlinger som forstyrrer læringsprosessen. Dette gjennomføres på den måten som er fastsatt i skolens charter, så vel som reglene for straffer og insentiver.
Å være i enhver leksjon som læres av skoleelever. Samtidig har han ikke rett til å komme inn på kontoret etter at leksjonen har begynt uten noe presserende behov for dette, og heller ikke å rette opp læreren i løpet av leksjonen.
Gjør endringer i timeplanen, om nødvendig kan du også avbryte leksjonene eller koble leksjoner og grupper midlertidig til samtidig.

Ansvar

Ansvaret inneholder også stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA. Den ansatte er ansvarlig for:

Unnlatelse av å overholde eller feil implementering av skolens regler uten charteret, uten gyldige grunner.
Unnlatelse av å overholde skoleforskrifter, eventuelle juridiske instruksjoner eller pålegg gitt av skolens rektor, direkte offisielle forpliktelser, for ikke å bruke rettighetene som tildeles ennå. Ansvar pålegges på den måten som er fastlagt i arbeidsretten i Den russiske føderasjonen. For grove brudd kan avskjedelse brukes som straff.
For bruk av fysiske eller psykologiske tiltak som måter å utdanne studenter til å utføre all umoralsk oppførsel, skal stedfortreder fritas fra sitt verv i samsvar med loven fra Den russiske føderasjonen "On Education" og i samsvar med arbeidslovgivningen. Dessuten anses ikke oppsigelsen i dette tilfellet som et tilstrekkelig tiltak.
Brudd på regler for helse, hygiene, brannsikkerhet, regler for organisering av utdanningsprosessen.

Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA er etablert etter driftsprosedyren, i tilfelle brudd på det også vil være erstatningsansvar. For å ha forårsaket skader på skolen, så vel som for deltakere i prosessen med utdanning, relatert til manglende utførelse (utførelse) av offisielle oppgaver, påtar man seg ansvar. Prosedyren og grensene er fastsatt av arbeids- eller sivilkodene.

Kommunikasjon med andre myndighetsnivåer

Stillingsbeskrivelsene til underdirektøren for skolen for vannressursforvaltning antyder at for utførelsen av hans direkte oppgaver, vil den ansatte kommunisere med forskjellige nivåer av autoritet og ansvar.

I henhold til dette har visedirektøren for OIA:

Arbeider kontinuerlig i en modus som involverer en uregelmessig dag. Modusen blir introdusert i henhold til timeplanen, basert på den 40 timers uka som er etablert ved lov. Tidsplanen er godkjent av direktøren for høgskolen eller skolen.
Beregner aktivitetene på egen hånd. Det utarbeides planer for hvert år og hvert kvartal. Godkjennelsen av planene utføres av skolens rektor i minst fem dager fra begynnelsen av perioden.
Utarbeider rapporter for direktøren på slutten av kvartalet, semesteret.
Opptrer som sjef for skolen i tilfelle hans fravær. Forpliktelser utføres i henhold til arbeidslovgivning, på bakgrunn av ordrer fra direktøren eller en pålegg fra ledelsen for den kommunale myndighet som er ansvarlig for utdanning.

Hva er GEF?

Innholdet i stillingsbeskrivelsene styres av spesielle standarder, inkludert stillingsbeskrivelsen til nestlederen for OIA. GEF regulerer kravene til denne stillingen.

GEF (F - Federal, G - State, O - Educational, C - Standard) er et sett med obligatoriske krav. Det stilles krav til utdanning på et bestemt nivå eller for et yrke, et opplæringsfelt eller spesialitet. Disse kravene er godkjent av det statlige utøvende organet. Den implementerer funksjonene ved å utvikle læreplaner, så vel som juridisk regulering innen utdanning.

Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for vannforvaltning, samt andre stillingsbeskrivelser, må utarbeides i samsvar med kravene i Federal State Education Standard.

Revisjon av dokumenter

Stillingsbeskrivelsen til visedirektøren for OIA på en høyskole eller skole blir gjennomgått minst hvert annet år. Endringer i instruksjonene kan gjøres av direktøren for skolen eller høgskolen, om nødvendig for å anvende endringer eller presiseringer av utdannelsesmessige eller pedagogiske mål, oppgaver fra utdanningsinstitusjonen, samt å innføre aktivitetsområder av innovativ karakter, endre eller optimalisere den funksjonelle strukturen som styrer institusjonen.

Direktøren godkjenner alle endringene med råd fra skolen eller høgskolen. Stillingsbeskrivelsen til assisterende direktør for OIA ved høgskolen, skolen innebærer å bli kjent med alle poengene i skrift.